Dự án Giáo dục và Tham vấn tâm lý "Yêu như thầy Giêsu" | Mình Đi Thôi Ep11

Về phía thiếu nhi, dự án hướng đến việc tạo một không gian dành riêng cho việc tư vấn tâm lý và hỗ trợ các em thiếu nhi trong các vấn đề liên quan đến học tập cũng như sức khỏe tinh thần. Đồng thời, mở rộng việc phòng ngừa những rối loạn có thể xảy ra. Thông qua các hoạt động tham vấn, nhằm giúp thiếu nhi được lắng nghe, hướng dẫn nhận diện và xử lý các cảm xúc, xúc cảm, hành vi của mình, từ đó xây dựng một nền tảng vững chắc cho sự phát triển của mỗi cá nhân theo tinh thần Đức Ki-tô. 

Đối với Huynh trưởng, dự án hướng đến việc giúp các anh chị nâng cao nhận thức về các đặc điểm tâm lý, hành vi, cảm xúc; Từ đó biết tôn trọng giá trị riêng của mỗi em thiếu nhi, biết áp dụng các biện pháp xử lý sư phạm tích cực, và xây dựng bầu khí an toàn, yêu thương trong lớp học giáo lý. Thông qua chuỗi chuyên đề, sinh hoạt mô phỏng và huấn luyện kỹ năng, người huynh trưởng sẽ được trang bị kiến thức nền tảng về tâm lý phát triển, quản lý cảm xúc, nhận diện tổn thương và hành vi lệch chuẩn của trẻ, cũng như kỹ năng để hướng dẫn, lắng nghe và khích lệ các em.

Đối tượng hưởng lợi là các thiếu nhi, huynh trưởng, dự trưởng trong giáo xứ (giáo hạt). Rộng hơn nữa, mô hình tham vấn tâm lý cho phép các anh chị đang làm các ngành nghề liên quan đến Tâm lý có cơ hội tham gia công tác phục vụ; Các em sinh viên Công giáo đang theo học các ngành Tâm lý tại các trường Đại học có cơ hội tiếp cận, thực hành việc tham vấn, giáo dục tâm lý (với sự đồng hành và giám sát từ các chuyên viên có kinh nghiệm).

Việc thực hiện được chia thành 3 giai đoạn:

Giai đoạn 1 – Chuẩn bị (tháng 1-2):

• - Khảo sát thực tế tình hình sinh hoạt thiếu nhi tại giáo xứ; tham khảo ý kiến quý cha, quý tu sĩ và một số huynh trưởng; Liên hệ các chuyên gia tâm lý, lên kế hoạch và xây dựng khung chương trình chung. 
• - Lên kế hoạch mở phòng tâm lý tại giáo xứ (vị trí, vật dụng trang trí,..). 
• - Truyền thông dự án. 

Giai đoạn 2 – Triển khai – đánh giá (tháng 3–12):

• - Phòng tham vấn tâm lý: tiếp nhận các trường hợp đăng ký, sắp xếp lịch gặp các chuyên viên tham vấn. 
• - Tổ chức chuyên đề – huấn luyện xen kẽ là sinh hoạt trải nghiệm, mô phỏng tình huống, và chia sẻ cá nhân. (đăng ký theo các khóa học). 
• - Lượng giá, đánh giá tiến độ, kết quả của dự án theo tháng/quý. 

Giai đoạn 3 – Lan tỏa (từ sau tháng 12):

• - Tổng kết, chia sẻ thực hành tốt, đóng khung chương trình và xin phép triển khai tại các giáo xứ bạn trong giáo hạt.

Tiêu chí và tác động của dự án

1. Về mặt nhận thức

Đối với thiếu nhi: Thiếu nhi hình thành khả năng quan sát và nhận diện cảm xúc cá nhân, nhận ra những khó khăn của bản thân và biết mở lòng chia sẻ để được hỗ trợ. Qua các buổi lắng nghe và tham vấn, các em được hướng dẫn cách nhận diện, tôn trọng và quản lý cảm xúc, hành vi của mình. Nhờ đó, các em dần khám phá hình ảnh Thiên Chúa nơi chính con người mình, đồng thời xác tín tình yêu Thiên Chúa dành cho bản thân, từ đó ý thức hơn về việc tôn trọng phẩm giá cá nhân.
Đối với Huynh trưởng: Thông qua các buổi chuyên đề, Huynh trưởng và Dự trưởng được tiếp cận những kiến thức nền tảng về đặc điểm tâm lý, hành vi và cảm xúc của thiếu nhi theo từng độ tuổi. Từ đó, anh chị có thể nhận diện nhu cầu tâm lý của các em, hiểu và tôn trọng sự khác biệt nơi từng thiếu nhi.

2. Về mặt kỹ năng

Đối với thiếu nhi: Thiếu nhi biết nhận diện và gọi tên cảm xúc của mình; biết chia sẻ khi gặp khó khăn về cảm xúc, học tập hoặc các mối quan hệ. Các em học cách quản lý và giải tỏa căng thẳng, điều chỉnh hành vi và lựa chọn cách ứng xử phù hợp với độ tuổi cũng như đời sống đức tin.

Đối với Huynh trưởng: Thông qua các bài tập thực hành, Huynh trưởng biết cách tiếp nhận và xử lý các tình huống sư phạm trong môi trường lớp giáo lý; đồng thời biết xây dựng và quản lý bầu khí lớp học tích cực, vui tươi và an toàn cho thiếu nhi.

3. Tác động của dự án

• - Góp phần nhân rộng mô hình phòng tham vấn tâm lý tại các giáo xứ, tạo cơ hội để thiếu nhi được chia sẻ cảm xúc và nhận được sự đồng hành cần thiết.
• - Giúp cộng đoàn lắng nghe và hiểu rõ hơn các hoàn cảnh cụ thể của thiếu nhi trong giáo xứ.
• - Tạo cơ hội tổ chức các lớp giáo lý hướng đến sự tôn trọng, hòa nhập và tinh thần bác ái Kitô giáo.

- Phụ trách tổ chức và vận hành:
1. Maria Teresa Nguyễn Tiểu Huyền
Giáo viên Tâm lý – Hướng nghiệp.
2. Teresa Nguyễn Ngô Thiên Hương
Chuyên viên Truyền thông – Marketing.

- Phụ trách chuyên môn:
1. Maria Huỳnh Đoàn Phương Trúc
Bs. Ths. Tâm thần ; Giảng viên bộ môn Tâm thần Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch
2. Maria Trịnh Thanh Vi
Ths. Tâm lý lâm sàng (Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn); Phụ trách Tâm lý (Đại học Việt Đức)

- Cộng tác: Các bạn sinh viên Công giáo đang theo học ngành Tâm lý tại các trường Đại học.