教宗方濟各：教會的傳統不斷成長，而非守舊的保守主義

（梵蒂岡新聞網）教宗方濟各在6月1日週三公開接見活動前，接見了出席“全球教育契約”會議的與會者。教宗指出，我們是一個“偉大真理的承載者，我們有義務見證並傳播它”。我們應學會與青年一起度過當前的危機，並與他們一起克服這危機。

教宗說：“危機必須得到管理。我們必須防止危機演變成衝突。危機讓你振作，讓你成長；衝突使你封閉，它是另一回事、是另一種沒有解決方法的處境。教育人們面對危機，這非常重要。”因此，危機應該是“促使我們走上新道路的一個恰當的時機”。“在我們的時代，技術至上和消費主義促使我們成為用戶和消費者。危機能夠成為傳播人性、生命和世界意義的新福傳的有利時機；恢復人作為受造物的中心地位”。

教宗讚揚各方和大學“通過深入研究各種問題，如人的尊嚴與人權、友愛與合作、技術與整體生態、和平與公民義務，以及文化與宗教”來增進對全球教育契約的關注。他敦促這個項目取得進展，提出將神話中的人物埃涅阿斯（Aeneas）作為應對危機的象徵性典範。埃涅阿斯在逃離燃燒的特洛伊城時，“把他的老父親扛在肩上，牽著他年幼的兒子阿斯卡尼俄斯（Ascanius），把兩個人帶到安全之地”。他沒有“一個人獨自”逃命，而是和代表他歷史的父親及代表他未來的兒子一同逃命”。這是一幅與教育者使命連接在一起的形象，我們“蒙召去守護歷史，並去陪伴未來年輕人的旅程”。

對教宗方濟各來説，埃涅阿斯的行動提醒人關注“全球教育契約”的一些基本原則，即：以人為中心，以及發揮創造力並負責任地投注最好的心力。對此，教宗強調“在教育的每一個過程中，必須始終以人為本並指向本質”。埃涅阿斯沒有帶他的財物，“只帶他的父親和兒子，帶著他的根源、未來和指望”。教宗強調根植於歷史的教育的重要性，“新舊融合，構成了一種新的人文主義”。

接著，教宗表示，不幸的是，今天教會生活的危險在於我們不是汲取根源的力量向前進，而是往後走，成為一個守舊的“保守主義”。教宗說：“這種守舊保守主義使我們林立派別，它使你封閉、目光狹隘。與其說他們傳統的守護者，倒不如說他們守的是死氣沉沉的舊習。”真正的天主教傳統是一個不斷成長、伴同她的兒女們永遠前進的旅程。

最後，教宗講到，教育人們去服務就是“保護，拒絕丟棄、邊緣化社會中脆弱部分的誘惑”。教宗說：“丟棄文化要我們相信，當一個東西不再有用時，最好是把它丟棄並重新換一個。人們對消費品這樣做，但不幸的是，這已經成為一種思維方式，到後來對待人也如此。例如，如果婚姻出問題，就再換一個；如果友誼不再向前發展，那就分道揚鑣各奔前程；如果一個老人不能生活自理，那就棄之不顧......。”

教宗總結道：“脆弱是珍貴的同義詞：年長者和青年就像那需要小心呵護的精致器皿。”

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