पोप: शिक्षा आंतरिकता, एकता, प्रेम और आशा पर आधारित है

वाटिकन न्यूज

वाटिकन सिटी, शुक्रवार, 31 अक्टूबर 2025 (रेई) : संत पापा लियो 14वें ने शुक्रवार 31 अक्टूबर को शिक्षा जगत की जयन्ती के अवसर पर विश्वभर से वाटिकन में एकत्रित शिक्षकों एवं विद्यार्थियों से संत पेत्रुस महागिरजाघर के प्राँगण में मुलाकात की एवं उन्हें अपना संदेश किया। उन्होंने अपने संदेश में चार शब्दों को आधार बनाकर अपना संदेश दिया।  

संत पापा ने कहा, “मुझे आप सभी शिक्षकों से मिलकर बहुत खुशी हो रही है, जो दुनिया भर से आए हैं और प्राथमिक विद्यालयों से लेकर विश्वविद्यालयों तक हर स्तर पर काम करते हैं।”

जैसा कि हम जानते हैं, कलीसिया माता और गुरु दोनों है (संत जॉन तेईसवें, विश्वपत्र पत्र "मातेर एत मजिस्ट्रा", 15 मई 1961, 1), और आप अनेक विद्यार्थियों और छात्रों की शिक्षा के लिए समर्पित होकर कलीसिया के स्वरूप को साकार करने में योगदान देते हैं। आपके द्वारा प्रस्तुत किए गए करिश्मे, पद्धतियों, शिक्षण विधियों और अनुभवों की उज्ज्वल श्रृंखला, तथा कलीसिया, धर्मप्रांतों, धर्मसंघों, धार्मिक संस्थाओं, संघों और आंदोलनों में आपकी "बहुध्वनि" भागीदारी के लिए धन्यवाद, आप लाखों युवाओं को एक उचित प्रशिक्षण की गारंटी देते हैं, मानवतावादी और वैज्ञानिक ज्ञान के प्रचार के केंद्र में सदैव व्यक्ति की भलाई को रखते हैं।

खुद को एक शिक्षक के रूप में याद करते हुए पोप लियो ने कहा, “मैं भी संत अगुस्टीन धर्मसंघ के शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षक रहा हूँ। इसलिए, मैं डॉक्टर ग्रासिए के सिद्धांत के चार पहलुओं : आंतरिकता, एकता, प्रेम और आनंद, पर ध्यान केंद्रित करते हुए, अपने अनुभव आपके साथ साझा करना चाहूँगा। ये वे सिद्धांत हैं जिन्हें मैं हमारी साथ-साथ की यात्रा के प्रमुख तत्व बनाना चाहूँगा, जिससे यह मुलाकात, आपसी विकास और समृद्धि के साझा मार्ग की शुरुआत बन सके।

आंतरिकता

आंतरिकता के पहलू के संबंध में, संत अगुस्टीन कहते हैं कि "हमारे शब्दों की ध्वनि कानों को छूती है, जबकि गुरु हमारे भीतर है" (इन एपिस्तोलम इयोनिस अद पार्थोस त्राक्तातुस 3,13), और वे आगे कहते हैं: "जिन लोगों को आत्मा आंतरिक रूप से नहीं सिखाती, वे बिना कुछ सीखे चले जाते हैं।" इस प्रकार वे हमें याद दिलाते हैं कि यह सोचना एक भूल है कि सुंदर शब्द या अच्छी कक्षाएँ, प्रयोगशालाएँ और पुस्तकालय सिखाने के लिए पर्याप्त हैं। ये केवल साधन और भौतिक स्थान हैं, निश्चय ही उपयोगी हैं, लेकिन गुरु हमारे भीतर है। सत्य; ध्वनियों, दीवारों और गलियारों से नहीं, बल्कि लोगों के बीच गहरे मिलन से फैलता है, जिसके बिना कोई भी शैक्षिक प्रयास विफल हो जाता है।

हम एक ऐसी दुनिया में रहते हैं जहाँ तकनीकी परदे और फिल्टर हावी हैं, जो अक्सर सतही होते हैं, जबकि छात्रों को अपने भीतर से जुड़ने के लिए मदद की जरूरत होती है। और न केवल वे, बल्कि शिक्षक भी, जो अक्सर नौकरशाही के कामों से थके और बोझिल होते हैं, संत जॉन हेनरी न्यूमैन की इस उक्ति को भूलने का असली जोखिम उठाते हैं: कॉर अद कॉर लोक्वितुर ("दिल दिल से बोलता है") और संत अगुस्टीन कहते हैं: "बाहर मत देखो, अपने आप में लौट आओ, क्योंकि सत्य तुम्हारे भीतर रहता है।" (दी वेरा रेलीजन, 39, 72)।

ये शब्द हमें प्रशिक्षण को एक ऐसे मार्ग के रूप में देखने के लिए आमंत्रित करते हैं जिसपर शिक्षक और छात्र साथ-साथ चलते हैं। वे जानते हैं कि वे व्यर्थ में खोज नहीं कर रहे हैं, और साथ ही यह भी जानते हैं कि खोज करने के बाद भी उन्हें खोज जारी रखनी चाहिए। केवल यह विनम्र और साझा प्रयास - जो स्कूल के संदर्भ में एक शैक्षिक परियोजना का रूप लेता है - छात्रों और शिक्षकों को सच्चाई के करीब ला सकता है।

एकता

दूसरे बिन्दु एकता पर ध्यान आकृष्ट करते हुए पोप ने कहा, “जैसा कि आप जानते होंगे, मेरा आदर्शवाक्य है: इन इलो उनो उनुम। यह एक अगुस्तीनी अभिव्यक्ति है, जो हमें याद दिलाता है कि केवल मसीह में ही हम सच्ची एकता पाते हैं: शीर्ष से जुड़े सदस्यों के रूप में और जीवन में निरंतर सीखने की यात्रा में साथियों के रूप में।

"साथ" का आयाम संत अगुस्टीन के लेखन में लगातार मौजूद है, और यह शैक्षिक संदर्भों में स्वयं को "केंद्रित" करने की चुनौती और विकास के लिए एक प्रेरणा के रूप में आधारभूत है। इस कारण से, मैंने शिक्षा पर वैश्विक समझौते की परियोजना पर फिर से विचार करने और उसे अद्यतन करने का निर्णय लिया है, जो मेरे आदरणीय पूर्वाधिकारी पोप फ्राँसिस की भविष्यसूचक अंतर्दृष्टियों में से एक थी। आखिरकार, हमारा अस्तित्व हमारा नहीं है, जैसा कि हिप्पो के शिक्षक सिखाते हैं: "आपकी आत्मा केवल आपकी ही नहीं, बल्कि आपके भाइयों और बहनों की भी है" (एपिसोड 243, 4)। यदि यह सामान्य अर्थों में सत्य है, तो यह शिक्षा की विशिष्ट पारस्परिकता में और भी अधिक सत्य है, जिसमें ज्ञान का आदान-प्रदान केवल प्रेम के एक महान कार्य के रूप में देखा जा सकता है।

प्रेम

तीसरे बिन्दु प्रेम पर चिंतन करते हुए पोप ने कहा, “यह हमें संत अगुस्टीन की एक शिक्षा पर गहराई से विचार करने के लिए प्रेरित करता है जो कहती है: "ईश्वर का प्रेम पहली आज्ञा है, पड़ोसी के प्रति प्रेम पहला आचरण है" (इन इवांजेलियुम इयोनिस त्राक्तातुस 17, 8)। इसलिए, शिक्षा के क्षेत्र में, हममें से प्रत्येक को स्वयं से पूछना चाहिए कि हम सबसे जरूरी चीजों को पूरा करने के लिए क्या प्रतिबद्धता दिखा रहे हैं; हम शिक्षण समुदायों के भीतर भी संवाद और शांति के सेतु बनाने के लिए क्या प्रयास कर रहे हैं; पूर्वाग्रहों या संकीर्ण विचारों पर विजय पाने के लिए हम कौन से कौशल विकसित कर रहे हैं; सह-शिक्षण प्रक्रियाओं में हम क्या खुलापन दिखा रहे हैं; और हम सबसे कमजोर, गरीब और बहिष्कृत लोगों की जरूरतों को पूरा करने और उनका जवाब देने के लिए क्या प्रयास कर रहे हैं? शिक्षण के लिए ज्ञान बाँटना पर्याप्त नहीं है: प्रेम की भी आवश्यकता है। तभी ज्ञान उन लोगों के लिए लाभदायक होगा जो इसे प्राप्त करते हैं, अपने आप में और सबसे बढ़कर, उस उदारता के लिए जो इसे बांटता है।

शिक्षा देने के कार्य को प्रेम से कभी अलग नहीं किया जाना चाहिए। हमारे समाज की वर्तमान कठिनाइयों में से एक यह है कि हम अब शिक्षकों और शिक्षाविदों द्वारा समुदाय के लिए दिए गए महान योगदान का पर्याप्त मूल्यांकन नहीं कर पाते। लेकिन हमें सावधान रहना चाहिए, क्योंकि शिक्षकों की सामाजिक और सांस्कृतिक भूमिका को नुकसान पहुँचाने का मतलब है अपना भविष्य खतरे में डालना, और ज्ञान के प्रसार में संकट अपने साथ आशा का संकट भी लेकर आता है।

आनन्द

अंतिम शब्द आनन्द पर प्रकाश डालते हुए संत पापा ने कहा, “सच्चे शिक्षक मुस्कुराते हुए शिक्षा देते हैं, और उनका लक्ष्य अपने विद्यार्थियों की आत्मा की गहराइयों में मुस्कान जगाना होता है। आज, हमारे शैक्षिक परिवेश में, सभी आयु वर्गों में व्यापक आंतरिक दुर्बलता के बढ़ते लक्षणों को देखना चिंताजनक है। हम मदद के लिए इन मूक पुकारों पर अपनी आँखें बंद नहीं कर सकते; इसके विपरीत, हमें उनके अंतर्निहित कारणों की पहचान करने का प्रयास करना चाहिए। विशेष रूप से कृत्रिम बुद्धिमत्ता, अपने तकनीकी, ठंडे और मानकीकृत ज्ञान के साथ, पहले से ही अलग-थलग पड़े छात्रों को और भी अलग-थलग कर सकती है, उन्हें यह भ्रम दे सकती है कि उन्हें दूसरों की जरूरत नहीं है या इससे भी बदतर, यह एहसास दिला सकती है कि वे उसके योग्य नहीं हैं। दूसरी ओर, शिक्षकों की भूमिका एक मानवीय प्रयास है; और शैक्षिक प्रक्रिया का आनंद पूरी तरह से मानवीय जुड़ाव है, एक "ज्वाला जो हमारी आत्माओं को एक साथ पिघला दे, और अनेकों को मिलाकर एक बना दे" (संत अगुस्टीन, कन्फेशंस, IV, 8,13)।

अंत में संत पापा ने शिक्षकों को सम्बोधित कर कहा, “इसलिए, प्यारे दोस्तों, मैं आपको आमंत्रित करता हूँ कि आप इन मूल्यों – आंतरिकता, एकता, प्रेम और आनंद – को अपने विद्यार्थियों के प्रति अपने मिशन में ‘मुख्य तत्व’ बनाएँ, येसु के इन शब्दों को याद रखें: “तुमने मेरे भाइयों में से किसी एक के लिए, चाहे वह कितना ही छोटा क्यों न हो, जो कुछ किया, वह तुमने मेरे लिए ही किया’।” (मत्ती 25:40)। आपके इस बहुमूल्य कार्य के लिए मैं आपका धन्यवाद करता हूँ! मैं आपको अपना हार्दिक आशीर्वाद देता हूँ, और आपके लिए प्रार्थना करूँगा।”