திருஅவை அன்னையும் ஆசிரியருமாகத் திகழ்கின்றது!

செல்வராஜ் சூசைமாணிக்கம் - வத்திக்கான்

தொழில்நுட்பத் திரைகள் மற்றும் அலங்காரங்கள் பெரும்பாலும் மேலோட்டமாக இருக்கும் ஓர் உலகில் நாம் வாழ்ந்துகொண்டிருக்கின்றோம் என்றும், அதேவேளை, மாணவர்களுக்கு அவர்களின் உள் சுயத்துடன் தொடர்பு கொள்ள உதவித் தேவை என்றும் கூறினார் திருத்தந்தை பதினான்காம் லியோ.

கல்வி உலகத்தின் ஆண்டு விழாவை முன்னிட்டு, அக்டோபர் 31, வெள்ளிக்கிழமை, திருப்பீடத்தில் கல்வியாளர்களுக்கு வழங்கிய உரையில் இவ்வாறு தெரிவித்த திருத்தந்தை, குழந்தைகளையும் மாணவர்களையும் உருவாக்கும் அவர்களின் அர்ப்பணம் நிறைந்த பணிகளுக்காக அவர்களைப் பாராட்டினார்.

மனிதநேய மற்றும் நம்பிக்கையை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறை மூலம், மனதை மட்டுமல்ல, இதயங்களையும் உருவாக்குவதில் ஆசிரியர்களின் முக்கிய பங்கை திருத்தத்தை தனது உரையில் எடுத்துக்காட்டினார்.

புனித ஆகுஸ்தினாரின் வாழ்விலிருந்து உத்வேகத்தைப் பெற்று, உள்நிலை, ஒன்றிப்பு, அன்பு மற்றும் மகிழ்ச்சி ஆகிய நான்கு தலைப்புகளின் கீழ் தனது சிந்தனைகளை அவர்களுடன் பகிர்ந்துகொண்டார் திருத்தந்தை பதினான்காம் லியோ.

01. உள்நிலை - Interiority

முதலாவதாக உள்நிலை. இது உண்மையான கற்பித்தல் உள்ளிருந்து தொடங்குகிறது என்பதை எடுத்துக்காட்டுகிறது என்று உரைத்த திருத்தந்தை, வகுப்பறைகள் அல்லது தொழில்நுட்பம் போன்ற வெளிப்புற கருவிகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் உண்மையான "ஆசிரியர் உள்ளே இருக்கிறார்." கல்வியாளர்கள் மாணவர்களுக்கும் - அவர்களுக்கும் - உள் பிரதிபலிப்பு மற்றும் சுய விழிப்புணர்வை வளர்த்துக் கொள்ள உதவ வேண்டும், இது ஒரு உண்மையான இதயத்திலிருந்து இதய உரையாடலை வளர்க்க வேண்டும் என்றும் அவர்களுக்கு எடுத்துக்காட்டினார்.

02.ஒன்றிப்பு - Unity

இரண்டாவதாக, கல்வி என்பது கிறிஸ்துவில் வேரூன்றிய ஒரு கூட்டுப் பயணமாகும், அங்கு ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் ஒன்றிணைந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்று கூறினார் திருத்தந்தை.

மேலும் முன்னாள் திருத்தந்தை பிரான்சிஸ் அவர்களால் தொடங்கப்பட்ட கல்விக்கான உலகளாவிய ஒப்பந்தத்தைப் புதுப்பித்து, உலகளாவிய கல்வி ஒற்றுமைக்கான புதுப்பிக்கப்பட்ட அர்ப்பணிப்புக்கு அழைப்பு விடுத்ததுடன், உண்மையான உருவாக்கம் என்பது ஒத்துழைப்பு மற்றும் பகிரப்பட்ட வளர்ச்சியில் நிகழ்கிறது என்பதையும் அவர்களுக்குச் சுட்டிக்காட்டினார்.

3. அன்பு - Love

மூன்றாவதாக அன்பு என்பது, ஒவ்வொரு கற்பித்தல் செயலையும் உயிர்ப்பிக்க வேண்டும் என்றும், அது அறிவை சேவையாக மாற்றுகிறது மற்றும் அமைதி, புரிதல் மற்றும் உள்ளடக்கத்தை வளர்க்கிறது என்றும் அவர்களுக்கு எடுத்துக்காட்டினார்.

மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்களுக்கான இரக்கம், உரையாடல் மற்றும் அக்கறைக்கு முன்னுரிமை அளிக்குமாறு அவர்களை வலியுறுத்திய திருத்தந்தை, கல்வியாளர்களை குறைத்து மதிப்பிடுவது, "நம்பிக்கையின் நெருக்கடியை" உருவாக்கும் ஆபத்தை ஏற்படுத்தும் என்று அவர்களிடம் எச்சரித்தார்.

4. மகிழ்ச்சி - Joy

இறுதியாக, உண்மையான கற்பித்தல் மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்துகிறது, இது மாணவர்களிடமும் அதே விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துகிறது என்றும், தனிமை மற்றும் தொழில்நுட்பப் பற்றின்மை நிறைந்த யுகத்தில், கல்வியாளர்கள் மனித அரவணைப்பைத் தாங்குபவர்களாக இருக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள் என்றும் தெரிவித்த திருத்தந்தை, கல்வியில் உண்மையான மகிழ்ச்சி இதயங்களை ஒன்றிணைத்து, ஆள்மாறான கற்றல் முறைகளின் வெறுப்பை எதிர்க்கிறது என்றும் விளக்கினார்.

‘மிகச் சிறியோராகிய என் சகோதரர் சகோதரிகளுள் ஒருவருக்கு நீங்கள் செய்ததையெல்லாம் எனக்கே செய்தீர்கள் என உறுதியாக உங்களுக்குச் சொல்லுகிறேன்’ (மத் 25:40) என்ற கிறிஸ்துவின் போதனையை எதிரொலிக்கும் வகையில், கல்வியாளர்களை ஆசீர்வதித்து, உள்நிலை, ஒன்றிப்பு, அன்பு மற்றும் மகிழ்ச்சியை அவர்களின் பணியின் வழிகாட்டும் கொள்கைகளாக மாற்றிக்கொள்ளுமாறு அவர்களை ஊக்குவித்து தனது உரையை நிறைவு செய்தார் திருத்தந்தை.