教宗為拉特朗大學主持開學式：培養學術涵養和締造和平能力

（梵蒂岡新聞網）教宗良十四世11月14日上午抵達羅馬的心臟地帶，為宗座拉特朗大學主持2025-2026學年開學典禮。這所大學是“他的家”，歷來享有“教宗大學”的稱號。

教宗談及宗座拉特朗大學特殊使命時強調，這所大學不需要守護、深化或發展某位創始人的神恩，其獨特性恰恰在於教宗訓導。該校體系宏大且多元，總校區內設有神學、哲學、教會法、民法這四個學院和兩個研究所，總校區外還有三個等同大學院校地位的學院（instar facultatis）。此外在歐洲、亞洲和美洲還設有28所以不同方式與該校有關聯的學院與研究所。

研習神學以應對當今苦難與貧困

教宗良十四世系統梳理了這所高等學府的組織架構，首要關注如何在當今時代的複雜性中深化對信仰寶庫的思考。“如今我們迫切需要思考信仰，以便能夠在當前文化背景和挑戰中闡釋信仰，同時也要抵制我們這個時代日益瀰漫的文化空虛風險。尤其，神學院肩負著反思信仰寶庫的使命，在不同的當代環境中彰顯其美好與可信度，使其呈現為一項完全符合人性的提案，既能夠改變個人與社會的生活，又能針對當今時代悲劇與貧困引發先知性變革，並鼓勵人們尋求天主。”

關於大學如何履行自己的教育使命，以及如何積極投身於當代挑戰，教宗通過三個方面來闡釋他的觀點：互惠精神與兄弟情誼、學術性、共同福祉。

培養“互惠精神”與“兄弟友愛”

教宗良十四世表示，由前任教宗方濟各設立的和平科學與生態及環境研究課程，應日益強化其制度性定位，“培養建設並見證天國的和平與正義工作者”。因此，教宗良十四世要求繼續加強這些課程的跨學科與超學科建設，並在必要時與其他課程體系相融合。這些發展的核心精神在於突破自以為是的狀態，而學術培養正有助於實現這一目標。

教宗說：“針對《眾位弟兄》通諭所指出的‘極端個人主義病毒’，我勉勵你們通過無償奉獻的彼此關係、促進兄弟情誼的體驗，以及跨文化交流，培養互惠精神。拉特朗大學擁有來自五大洲的學生、教師與工作人員，是普世教會的縮影。因此你們要成為共融與兄弟友愛的先知性標記。”

學術性：幫助平信徒和神父做好充分準備

教宗意識到，學術服務“往往未獲得應有的重視，這同樣源於教會團體內部根深蒂固的偏見”。人們認為研究與現實生活之間存在脫節，或認為牧靈實踐比神學、聖經或法律知識更重要。

“這種簡化複雜問題以逃避認真思考的誘惑，可能導致牧靈行動及其表達方式陷入平庸、草率或僵化的危險。科學研究與艱苦探索不可或缺。我們需要訓練有素、能力卓越的平信徒與司鐸。因此，我敦促諸位堅守學術嚴謹，以滿腔熱忱追求真理，並與各門科學、社會現實及其矛盾困境，保持緊密對話。”

共同福祉

教宗的邀請，正是要訓練人們進入“與世界、與社會、與當今問題和挑戰對話的健身房”。良十四世表達了他對大學的期望：要有底蘊深厚的教師，積極熱情的學生，致力於永不自我封閉、始終與其他研究中心保持聯繫的學術工作。

他總結道，這個目標崇高而必要。“事實上，教育和學術過程的最終目標必須是培養這樣的人才：他們秉承無私奉獻的精神，懷揣對真理與正義的熱忱，能夠建設團結與友愛的新世界。大學能夠也必須傳播這種文化，成為這個新世界和追求共同福祉的標記與體現。”

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